fa بررسی تاثیر مداخله از طریق دو روش آموزش چهره به چهره و پمفلت آموزشی بر تفکیک، جداسازی و بازیافت پسماند در شهر کلاله عمومى General پژوهشي Research <p dir="RTL" style="text-align: justify"><strong>زمینه و هدف:</strong> جمع‌آوری و دفع بهداشتی پسماند نقش مهمی در سلامتی افراد جامعه دارد. روش جداسازی و تفکیک در مبدا یکی از مهمترین و کم هزینه‌ترین روش‌های جدا‌سازی و تفکیک مواد زاید محسوب می‌شود. این مطالعه با &nbsp;هدف فرهنگ‌سازی و آموزش مردم در امر بازیافت و کاهش پسماند در دو منطقه شهر کلاله با استفاده از دو روش آموزشی انجام شد.</p> <p dir="RTL"><strong>روش بررسی: </strong>مطالعه حاضر از نوع نیمه تجربی بوده که در شهر کلاله انجام شد. شهر کلاله با توجه به بافت اجتماعی و فرهنگی به 6 منطقه تقسیم شد. با استفاده از نمونه‌گیری خوشه‌ای دو منطقه بصورت تصادفی انتخاب شد. تعداد نمونه در هر منطقه 120 مورد بود. یک گروه تحت آموزش چهره به چهره و گروه دوم از طریق بسته آموزشی آموزش دیدند. مدت جمع‌آوری پسماند‌ها مدت 60 روز بود. بعد از این مدت مجددا پرسشنامه برای دو گروه&nbsp; توسط رابطین تکمیل و تاثیر روش‌های آموزشی بررسی شد.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify"><strong>یافته‌ها:</strong> از نظر تفکیک پسماند در گروه آموزش چهره به چهره، قبل از آموزش 70/8 درصد پسماند‌ها را تفکیک می‌کردند که بعد از ارائه آموزش به خانوارها میزان تفکیک پسماند به 95 درصد رسید. در گروه ارائه بسته آموزشی، قبل از آموزش 57/5 درصد پسماند‌ها را تفکیک می‌کردند که بعد از ارائه آموزش از طریق بسته‌های آموزشی میزان تفکیک پسماند به 86/7 درصد رسید. میزان پسماند بازیافتی در هفته بین <span dir="LTR">Kg</span> 0/6 تا 1 به ازای هر فرد بود. این پسماندها شامل کاغذ، شیشه، ظروف پلاستیکی و ظروف فلزی بود. به طور متوسط در روش آموزش چهره به چهره <span dir="LTR">Kg</span> 91 و در روش بسته‌های آموزشی <span dir="LTR">&nbsp;Kg</span>83 پسماند بازیافتی در هفته جمع‌آوری شد.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify"><strong>نتیجه‌گیری:</strong> میزان آگاهی‌، نگرش و همکاری در جداسازی پسماند در هر دو روش بعد از آموزش افزایش داشت. اما در روش چهره به چهره میزان آگاهی و مشارکت در جداسازی پسماند بیشتر بود. &nbsp;با ارائه آموزش‌های مستمر و برنامه‌ریزی شده از لحاظ روش آموزشی و همچنین وجود سازمان‌های تفکیک‌کننده پسماند می‌توان کمک شایانی به استفاده مجدد از پسماند نمود. این امر باعث آلودگی کمتر محیط زیست، کاهش انتقال بیماری‌های مختلف مرتبط با دفع غیر اصولی پسماندهای جامد، کاهش هزینه‌های درمان با افزایش سطح آگاهی مردم در خصوص مشکلات و معظلات پسماندهای جامد، کاهش حجم پسماند‌ها می‌شود.</p> <p style="text-align: justify"><span dir="LTR">Background and Objective: Collection and disposal of waste has an important role in public health. Isolation and separation procedures at the origin is considered as one of the most important and least costly methods of isolation and separation of waste. This study was aimed to culture and educate those involved in recycling and waste reduction in the Kalaeh City using two educational methods. </span>.</p> <p style="text-align: justify"><span dir="LTR">Materials and Methods:&nbsp; This s</span><span dir="LTR">emi-experimental study was conducted in </span><span dir="LTR">Kalaleh City</span><span dir="LTR">. In the social and cultural context,&nbsp;&nbsp; </span><span dir="LTR">Kalaleh</span><span dir="LTR"> was divided into six regions. Using cluster sampling, regions were selected randomly. In each area, 120 samples were used. The first group was face-to-face trained and the second group received training through the training package. Waste collection period was 60 days. After this time, the questionnaires were again filled up&nbsp; and the impact of teaching methods were investigated.</span></p> <p style="text-align: justify"><span dir="LTR">Results:</span><span dir="LTR"> Face-to-face training resulted in increasing waste separation from 70.8 (before training) to 95%. Whereas, this figure in the group receiving training package increased from 57.5 (before training) to 86.7%. </span><span dir="LTR">Waste recycling rate was between 0.6 to 1 Kg per person per week. These wastes included paper, glass, plastic, and metal containers. On average, the waste recycled in face-to-face training group and training package group was&nbsp; 91 and 83 Kg per week. </span></p> <p style="text-align: justify">Conclusion: Knowledge, attitude and cooperation in waste separation increased after training in both groups. However, in the face-to-face training group, the knowledge and participation in waste separation was more compared with training package group. Continuous training and organizing waste separators could be helpful to re-use waste. It causes less pollution of the environment, reduce the transmission of diseases associated with non-systematic disposal of solid waste, reduce costs and increase awareness about the problems and issues of solid waste, and reduce the solid waste volume.</p> مداخله آموزشی, پسماند, بازیافت, تفکیک, کلاله Educational intervention, Solid waste, Recycling, Separation, Kalaleh 275 284 http://ijhe.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-204-3&slc_lang=fa&sid=1 J Karimi جواد کریمی No B.Sc. of Environmental Health Engineering, Health center of Kalaleh, Golestan University of Medical Sciences, Golestan, Iran کارشناس مهندسی بهداشت محیط مرکز بهداشتی درمانی کلاله، دانشگاه علوم پزشکی گلستان M Sadeghi مهدی صادقی mahdikargar1@gmail.com Yes Assistant professor of Environmental Health Engineering, cereal Research Center, School of Public Health, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran دکترای بهداشت محیط، استادیار دانشکده بهداشت ، مرکز تحقیقات غلات، گروه مهندسی بهداشت محیط، دانشگاه علوم پزشکی گلستان E Fadaie ابراهیم فدایی No General Physician, Health center of Kalaleh, Golestan University of Medical Sciences, Golestan, Iran دکترای عمومی مرکز بهداشتی درمانی کلاله، دانشگاه علوم پزشکی گلستان M.H Mehdinejad محمد هادی مهدی نژاد No Associated professor of Environmental Health Engineering, Environmental Health Research Center, School of Public Health, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran دکترای بهداشت محیط، دانشیار دانشکده بهداشت ، مرکز تحقیقات بهداشت محیط، گروه مهندسی بهداشت محیط، دانشگاه علوم پزشکی گلستان